Mit einem tollen fünften Platz kehrten unsere Jungs aus dem Jahrgang 6/7 aus Werl zurück. 2 Siege in der Vorrunde reichten leider nicht für das Halbfinale. Im Elfermeterschießen um Platz 5 aber zeigten die Jungs Nervenstärke und verwandelten alle Strafstöße sicher. "Die Jungs haben toll gespielt und sich super als Mannschaft präsentiert", war Lehrer Max Loer sehr zufrieden.

Ein großer Dank geht an das Ford Center in Soest, die uns diesen tollen Wagen zur Verfügung gestellt haben.

Klasse 9d entwickelt Gesellschaftsspiele zum neuen FAIR-Konzept der Sekundarschule Möhnesee

Aymen Tahir und Vanessa Krater, 9d: 

„Bei den Planungen für unseren Projekttag zum neuen Schulkonzept schlug unsere Lehrerin Frau Abel vor, Gesellschaftsspiele zum Thema „FAIR“ zu entwickeln. Anfangs hörte es sich für uns ziemlich abstrakt an, doch dann konnten wir uns damit identifizieren.

Nachdem wir uns inhaltlich gründlich mit dem neuen FAIR-Konzept befasst hatten, kamen uns viele Ideen zu möglichen Spielen. Aufgeteilt in kleine Gruppen konnte jeder seine Vorstellungen mit einbringen. So konnten kreative Spielideen entstehen. Einige Schüler arbeiteten im Technikraum, um aus Holz Würfel, Spielfiguren und -bretter herzustellen. Andere wiederum bastelten Spielfelder und Spielgeld aus Tonkarton oder schrieben Spielanleitungen am Computer und druckten Spielkarten aus.

Am Ende des eigentlich viel zu kurzen Projekttages entstanden sechs völlig unterschiedliche - wie wir meinen, gut gelungene - Gesellschaftsspiele:

-       „Star Peace“

-       „Spiel der FAIRness“

-       „FAIR gewinnt“

-       „FAIR Play“

-       „Mensch äger doch nicht“

An den folgenden Tagen stellten uns Frau Bökmann und Herr Risse Zeit zur Verfügung, um die Spiele untereinander auszuprobieren und gegebenenfalls noch zu verbessern. Frau Abel brachte uns große Schachteln mit, die wir gestalteten, um die Spiele sicher und ordentlich aufzubewahren.

Im Jahrgang 5 stellten wir dann unsere Spiele vor und die Schüler spielten begeistert mit.

Daher bieten wir allen interessierten Klassen an, sich die Spiele bei uns in der 9d jederzeit auszuleihen und sich spielerisch mit dem FAIR-Gedanken unserer Schule auseinanderzusetzen.“

Es hört sich so  einfach an: „Heute backen wir Waffeln!  Wie viel kostet es, ein Brötchen zu belegen?“

Das heißt:  Arbeitsabläufe planen, gestalten und reflektieren. Recherchieren, rechnen und vergleichen. Sich absprechen, Kompromisse finden und einigen.

Ehe eine frische Waffel duftend auf dem Teller liegt, gibt es viel zu bedenken und zu tun:

Wo finde ich ein passendes Rezept? Welche Zutaten benötige ich?  Welche Mengen müssen wir  einkaufen?  Wie viele Portionen/Waffeln ergibt die Teigmenge? Wo können wir alles zubereiten? Welche Küchengeräte benötigen wir? Wie lange dauern die Vorbereitungen, das Backen und das Aufräumen?  Und vor allen Dingen: Wer macht was?  Sich absprechen, Aufgaben übernehmen und zu Ende bringen, hier werden viele  Kompetenzen berührt.  

Mit der Waffelbackaktion haben einige Schülerinnen und Schüler der angehenden Schülergenossenschaft ausprobieren können, was sie alles bedenken müssen, wenn sie etwas für den Verkauf produzieren möchten.

Und das haben sie auch richtig gut gemeistert, auch wenn zum Schluss die Zeit knapp wurde  und sich bei einer Teigportion der Rezept-Leseteufel eingeschlichen hat. Aber auch das gehört dazu und mit Humor  stellt man fest  „Übung macht den Meister!“

Die andere Schülergruppe hat sich zeitgleich auf den Weg gemacht, um Zutatenpreise  für ein frisch belegtes Brötchen bei verschiedenen Anbietern einzuholen und zu vergleichen. Da sind genaues Recherchieren, sauberes Notieren und exaktes Rechnen gefragt.  „Eigentlich müssten wir auch probieren, was am besten schmeckt!“, so war die einhellige Meinung. Und schon ist klar, wie es weitergeht.

Gemeinsam wurden die leckeren Waffeln in Windeseile vertilgt. Und beim nächsten Treffen geht es nochmal ans Auswerten und Rechnen, denn der Kassenbon vom Einkauf für die Waffelzutaten und  ein Zettel mit Notizen zur  Anzahl der gebackenen Waffeln und zur  benötigten Zeit liegen noch auf dem Tisch.  Und so geht´s weiter:

Rückblick: Was ist gut gelaufen? Was hat nicht geklappt und warum? Was können wir anders machen?  Wie können wir es  besser machen?   Was sind die nächsten Schritte?  

Ausblick: Wir probieren es weiter! Let`s do it!

Bereits zum dritten Mal in Folge wurde die Möhnesee-Schule ausgezeichnet und erhielt den von der Gemeinde Möhnesee und der RWE Deutschland gemeinsam ausgelobten Umweltschutzpreis - in diesem Jahr für die Mitgestaltung der Jugendterasse im Seepark.

Klaus Mußhoff von der Innogy/RWE überreichte den mit 1000€ dotierten Preis Schulleiter Jörg-Martin Jacob sowie Aymen Tahir und Felix Köhler aus der 9d, die stellvertretend für die vielen Schülerinnen und Schüler standen, die seit 2012 an dem Projekt mitgewirkt haben.

Soester Anzeiger, 24.03.2017

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Die Feuerwehr-AG der Möhnesee-Schule unter Leitung des Brandmeisters Stephan Brüggemann nimmt zum 2. Schulhalbjahr wieder neue Mitglieder auf. Die AG trifft sich jeden Dienstag in der Zeit von 13:15 - 14:45 Uhr an der Möhnesee-Schule.

Die Schülerinnen und Schülern des 5.-7. Jahrgangs starteten bereits 2015 mit der Arbeitsgemeinschaft - unterstützt durch die Feuerwehr der Gemeinde Möhnesee. Wissenschaftlich begleitet wird das Projekt vom Institut für Medienforschung der Uni Siegen. Gefördert wird das Pilotprojekt zudem von "Feuerwehrensache", einem Gemeinschaftsprojekt des Ministeriums für Inneres und Kommunales und des Verbands der Feuerwehren in NRW e.V. durch Sachmittel.

Am kommenden Dienstag, 07.02.2017 können alle Interessierten bei die AG erschnuppern.

https://www.freiwillige-feuerwehr.nrw/

Hochmotiviert waren 22 Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs, als sie am Info-workshop in der Volksbank Hellweg teilnahmen, um zu erfahren, wie eine Genossenschaft funktioniert. Bis zur Gründungsversammlung im Sommer ist noch viel zu tun: ein Businessplan muss her, ein Konzept muss geschrieben, Partner gefunden werden und Vieles mehr. Fest steht, dass die Sekundarschüler im nächsten Schuljahr ein Schulcafé eröffnen wollen. Unterstützung erhalten sie dabei von Lehrerin Carmen Langner und Lehrer Wolfgang Bitter sowie der Volksbank Hellweg und dem Landeskoordinator für Schülergenossenschaften Volker Beckmann, der auch den Workshop durchführte.

Soester Anzeiger, 03.02.2017